Corrección y tarea nueva

Buenos días chicos. Ya es jueves, ya casi hemos pasado otra semana, una menos para que todo esto acabe. Ya queda menos.
Esta es la corrección del ejercicio de ayer.

Ejercicio 1.
Making models. El niño que está haciendo la maqueta del castillo.
Playing cards. La niña que está jugando a las cartas.
Singing. El niño que está cantando
Dancing. La niña que está bailando.
Reading. La niña que está leyendo.
Gardening. El niño que está en el jardín
Playing the guitar. La niña que está tocando la guitarra
Doing puzzles. El niño que está haciendo puzles

TAREA NUEVA

Hoy nos vamos a ir a la página 51 del Student´s Book. Leéis  el diálogo y os fijáis en las actividades que está haciendo cada miembro de la familia. Esta pregunta es importante

WHAT´S GRANDAD DOING? (Donde pone Grandad se puede poner cualquier miembro de la familia, o un nombre propio, o incluso he o she). Os pongo ejemplos:
What´s Lucy doing?
What´s he doing?

Y también en la repuesta pasa lo mismo:
He´s making models o
Lucy is singing
Grandad is reading.

¿Os acordáis de he´s y she´s?
He´s para masculino
She´s para femenino

Vale, una vez leído el ejercicio y explicado, nos vamos al BEEP ON GRAMMAR
En el BOG tenéis que hacer el ejercicio 1.
Tenéis las preguntas y respuestas que os acabo de explicar. En cada pregunta hay  que rodear la opción correcta, HE o SHE y después contestar, fijaros en el ejemplo.

También hacéis del Student´s Book, de la página 51 el ejercicio 6, en el cuaderno.
Seguís las líneas de colores que unen a cada chico con la actividad que está haciendo, y después, como en el ejemplo, hacéis una pregunta sobre cada uno, y la contestáis.
1. What´s Karim doing? He´s doing a puzzle. Y así con todos.

Pues esos dos ejercicios para mañana, vale? Buen día para todos, un beso grande. Hasta mañana.